EL IDEAL UNIVERSITARIO

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Descripción

A mediados de 1918, estallaba en Córdoba la Reforma Universitaria. Los estudiantes y jóvenes graduados cordobeses reclamaban a las autoridades la renovación de la enseñanza y de la organización institucional que los matriculaba en carreras ligadas a la medicina, el derecho y la ingeniería. La particular impronta católico-conservadora de la pequeña Universidad Nacional de Córdoba (UNC) no impidió que los reclamos se expandieran en facultades y escuelas secundarias de distintas ciudades de Argentina y de otros países. En pocos años pudo advertirse un movimiento que señalaba a la “juventud universitaria latinoamericana” como un nuevo actor social y que se articulaba en dos claras dimensiones, una institucional ligada a la renovación y democratización de las casas de estudio y otra político-cultural, desde la que por primera vez el estudiante se pronunciaba contra las oligarquías que venían gobernando los estados nacionales.

En el presente artículo nos detenemos en diversas iniciativas desplegadas por los grupos reformistas en su inicial intento de construir lo que identificaban como una universidad científica y social. Para ello, además de recurrir a los discursos y artículos hallados en las compilaciones documentales y a la bibliografía crítica sobre el tema, consultamos la prensa periódica, los fondos personales de los reformistas y las revistas universitarias. Es que esos materiales -despreciados hasta hace poco como “fuentes menores”- ofrecen la mejor vía para iluminar los frágiles equilibrios que resultaron decisivos en los proyectos institucionales y la vinculación que esos proyectos mantuvieron con una primera definición política del estudiante, que, si entre 1918 y 1923 era interpelada por la Revolución Rusa y el bolchevismo, en los años siguientes se cargaría de la denuncia antiimperialista latinoamericana y en la década del treinta del pronunciamiento antifascista.